Урок в 9 классе, время 1 час 20 минут, компьютерный класс с локальной сетью или Интернет. Интеграция различных тем обществознания, всеобщей истории, истории России. (Автор-разработчик: Людмила Николаевна Сергушова, учитель истории и обществознания МОУ "Шелеховский лицей")

Часть 1 — лекция + страница сайта Просвещение в Европе.
Идеи Просвещения в Европе XVIII в. занимают мысли все большего количества людей. Права и свободы личности становятся основой общественных наук.

Часть 2 — лекция + страница сайта Раскрепощение дворян.
А что же в России? Отвоевывая морские пути, Петр I окончательно закрепостил не только крестьян, но и все население, включая дворян, вынужденных практически всю жизнь служить государству. Отсутствие наследника в такой ситуации всегда приводило к эпохе дворцовых переворотов и позволяло дворянам начать борьбу за свои права.

Часть 3— дискуссия-обсуждение по странице сайта Анна Ивановна.
Анне Ивановне были предложены кондиции (условия дворянства). Это был определенный шанс свернуть с самодержавного пути. Но Анна Ивановна разорвала кондиции. Почему? Кто позволил ей это сделать? Говорит ли это о том, что российское общество еще не было готово к восприятию демократических идей?

Часть 4 — выводы.
Но не все так просто. Уничтожив кондиции, она начала раскрепощение дворян. Потом это продолжиди другие цари. Таким образом, XVIII век стал веком, когда некоторые права и свободы получило одно сословие — дворянство. В России не было гражданского общества, которое нуждалось бы в этих идеях.

Задание на дом
Найти определение понятия "гражданское общество". На следующем уроке попобуем обсудить вопрос о проблемах возникновения гражданского общества в России.

назад